Maahanmuuttajanuorten suomen kielen opetus ammatillisessa koulutuksessa, työkokeilussa ja palkkatukityössä

Tavoite

Tarkastuslautakunta arvioi vuonna 2015, ovatko kaupungin strategiaohjelman mukaisesti laaditun Maahanmuutto ja monimuotoisuus Helsingissä 2013–2016 toimenpideohjelman toimenpiteet ja tavoitteet toteutuneet maahanmuuttajanuorten suomen kielen opetuksessa ammatillisessa koulutuksessa, työkokeilussa ja palkkatukityössä.

Johtopäätökset

Toimenpiteitä on arvioinnin perusteella pääosin toteutettu. Maahanmuuttajat ovat heterogeeninen ryhmä ja suomen kielen opetusmenetelmien tarve on monipuolinen. Kielen koulutuksen tarve riippuu opiskelijan lähtötasosta ja tavoitteista.

Maahanmuuttajanuoret tarvitsevat räätälöityä ohjausta ja koulutuspolkuja. Avoin nuorten maahanmuuttajien koulutus on vakiinnutettu syksyllä 2015 ns. Valma-koulutuksena. Siinä voi suorittaa avoimina opintoina valmentavan koulutuksen sisältöjä tai osia ammatillisista perustutkinnoista. Koulutus on kielitietoinen, eli kaikessa opetuksessa huomioidaan suomen kielen taidon lisääminen.

Toiminnallista kielikoulutusta on lisätty sekä ammatillisessa koulutuksessa että työkokeilussa, mutta sille on yhä tarvetta. Toiminnallinen kielikoulutus on havaittu hyväksi menetelmäksi joustavuutensa vuoksi, sillä opetusryhmään ei näin ole ollut tarvetta jonottaa. Työpaikoille jalkautuvasta kielikoulutuksesta on myös hyviä kokemuksia. Kielikoulutuksen, työnteon ja tarvittaessa muidenkin palveluiden yhdistäminen on opiskelijoille motivoivaa ja johtaa parempiin tuloksiin kuin yksittäiset palvelut. Samanaikaisesti järjestetty kieli- ja ammattinen koulutus lyhentää opiskelun kestoa verrattuna peräkkäin ja erillisinä jaksoina järjestettyyn koulutukseen.

Maahanmuuttajien koulutuspolut ovat usein pitkiä. Nopeampaa valmistumista on voitu edistää erilaisilla toimenpiteillä, kuten henkilökohtaistamalla opintoja ja tarjoamalla erilaisia reittejä koulutukseen ja valmistumiseen. Ammattitutkintojen suoritusaikoja lyhentämällä on mahdollista pidentää työuria alkupäästä. Tutkintoon johtavaan koulutukseen pääsyä tulee tukea valmentavilla jaksoilla. Valmentavilla jaksoilla tulee olla riittävästi suomen kielen koulutusta tarjolla, että nuori saa valmiudet jatkaa tutkinto-opiskelijaksi. Arvioinnin perusteella maahanmuuttajien koulutukseen pääsyä, opiskelua ja valmistumista tulee tukea myös muilla keinoin.